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EMOZIONI IN GIOCO - A cura di Flavia Furnari e Vincenza Pecoraro
Questo libro nasce dall’esigenza di mettere su carta i pensieri, ma soprattutto le emozioni dei bambini di quarta e di quinta. Quando si cura la stesura di un libro per bambini, intervengono tanti fattori che richiamano il piacere di insegnare e di scoprire cosa pensano, come vivono i sentimenti, la vita giornaliera e le relazioni con gli altri. Tutto questo tocca la sfera delle emozioni e ci fa scoprire un mondo nuovo e diverso da quello che si affronta con il lavoro didattico vero e proprio. Ci è capitato di fare scrivere dei pensieri liberi sulle sensazioni, che si tramutano in emozioni e da questo è nata questa semplice raccolta dove i nostri alunni hanno parlato di sé: della loro paura, della gioia, della rabbia, della sorpresa, dell’amicizia, insomma di tutto quello che i bambini vivono lontano dal mondo degli adulti e che grandi maestri hanno saputo cogliere. Chi ha letto la Grammatica della Fantasia di Gianni Rodari, testo attualissimo, come lo è l’autore, si accorge che è lui stesso a definire l’intento di questo libro divenuto ormai un classico: parlare dei processi della fantasia e delle regole della creazione per renderne l’uso accessibile a tutti. L’autore non consegna però un ricettario per costruire storie, ma offre materia prima, idee, occasioni, riflessioni utilissime per superare la muraglia della routine scolastica e per riconoscere il ruolo fondamentale della creatività all’interno del processo educativo. Rodari conferma con semplicità, passione e profonda cultura la carica liberatoria della parola, il valore dell’immaginazione, il ruolo educativo della fantasia. I libri di Rodari, in particolare, inducono a far sì che i bambini si pongano delle domande per chiarire come si sentano in determinate situazioni. Tra le domande proposte, le più interessanti sono: cosa ti fa sentire felice, cosa ti fa arrabbiare, cosa ti fa sentire triste, cosa ti turba, cosa ti fa ingelosire e cosa ti fa sentire parte di un gruppo. È interessante, a questo proposito, comprendere le caratteristiche delle emozioni per riconoscere le caratteristiche facciali che si manifestano per ognuna di esse. Per alcuni bambini può risultare difficile descrivere emozioni e sentimenti. Con lo scopo di venire incontro a qualsiasi bisogno ed esigenza, imparare cosa sono le emozioni e riconoscerle è un lavoro che deve essere svolto anche a casa. Sicuramente, i lettori adulti attenti, capiranno che il libro non vuol essere una manifestazione di grandi abilità nella scrittura, ma il tentativo di fare esprimere ai bambini, il loro mondo interiore. Un ringraziamento particolare va alla nostra Dirigente Scolastica prof.ssa Wilma Piazza dell’Istituto comprensivo Chinnici - Roncalli di Piazza Armerina, sempre attenta alla formazione degli alunni e a promuovere iniziative, atte a sviluppare le capacità personali di ognuno di loro. Nel libro troverete, grazie al lavoro della maestra Alessandra Sottosanti, l’elaborazione, da parte dei bambini, dei diritti alle emozioni, estrapolato, con ottima capacità di correlazione, dalle attività svolte in Educazione Civica. Le composizioni di questo volume sono a cura delle classi IVc, IVd, Vc e Vd.
Flavia Furnari e Vincenza Pecoraro